演讲要选择易于被听众理解和接受的同汇
美国《神经杂志》最近披露，美国马萨诸塞理工学院的研究者宣布，他们已成功地进人了老鼠梦境，并发现老鼠在梦中也正在拼命动脑筋，试图通过它们白天在实验里困在其中的迷宫。 科学家对猴子也做了类似的实验:在一只猴子面前设置一个屏幕，屏幕上反复出现同一个画面;每当屏幕上映出这一画面时，就强迫猴子推动身边的一根杠杆。甚至如果我把象牙拿走，那么原来放象牙的地方怎么也放不进石头去。 这怎样才能用语言说明它呢。 我要说石头和象牙具有不同的形状，披在我肩上的这块兽皮也有自己的形状，和石头、象牙的形状都不同。 ”“这样，我所看到的每一样物体都有一定的形状。 为了不过于分散精力，我现在要考虑什么和我找到的这个新概念形状相联系。演讲词句的锤炼词汇是支撑演讲的根本，演讲要选择易于被听众理解和接受的同汇，选好词并不代表有了好的演讲稿，我们还要锤炼演讲语句，并且要注重辞章的使用。我正是大家想要杀死的那个孩子。 ”如果夏洛特的演说止步于将故事视觉化，那么并不能给听众带来震撼的感觉。 但是夏洛特很聪明地引导、展开话题，将精确的统计数字变为支持自己主题的有力的后盾，并借此向人们展现了具有画面感的真实的战争惨状。 在伊拉克有多少个活着的儿童，多少个死去的儿童，通过这样具体的数字统计，使听众潜意识中产生她的话可信赖的效果，使听众相信她所说的都是事实或真相。 “我的运气很好，在1991年2月16日的空袭行动中得以在巴格达的空袭避难所藏身，幸存了下来。一旦这个部分被我们“吃下”，那么这个任务就已经完成了大半，余下的就是一些支持性的、补充性的工作了(即“支持性思考区间”和“操作性动作区间”）。这可以极大地简化我们思维世界，以往那种让人眼花绩乱、不可捉摸的复杂思维图景，可以在瞬间变得井然有序、简洁清晰。 I基本概念1.系统：由两个以上的要素构成的有机整体。 要素:整体的组成部分。人们在概括时会犯内容不当的错误主要有两个原因：一是不知道应当概括什么，结果乱下结论。
在思维活动中，这两个世界像两个相交的圆，既彼此独立，又相互重叠。冷静地面对自己的失误演讲者在演讲中的失误时有发生，如演讲忘词，讲漏，或者不小心摔了一跤，绊倒了东西……这些都是常有的事情。 出现这类失误以后，演讲者一定要保持镇定，这样才能想到有效的补救方法。〔2〉使用点出主旨的警句，以期留下难以磨灭的余响和值得咀嚼的东西警句得来并不容易，但是，如果我们注意将情感和理智融为一体，并辅以反复、倒序、排比等多种加强论证的言语力度和感染力的手段与方法，也是有可能留下警句名言的。但是这一阴谋遭到了挫败，参与叛乱的贵族青年全部被抓了起来，这其中还有布鲁特斯的两个儿子。故事是电影和戏剧中最基本的要素。”这段文字一方面成功地表达了演讲内容，另一方面又顾及了现场调控。这些例子都说明了“独特”的重要性。 在这大千世界、芸芸众生之中，独特会让你更容易被发现、被牢记，更加地不可替代。
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